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2017教师资格中学教育常识与能力考前预检测题及答案

   日期:2019-12-16     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:422    评论:0    
核心提示:  备考2017中学教师资格证的考生都做好教育常识与能力这么科目的复习了吗?今天,学习啦我们为大家整理了2017教师资格中学教育

  备考2017中学教师资格证的考生都做好教育常识与能力这么科目的复习了吗?今天,学习啦我们为大家整理了2017教师资格中学教育常识与能力考前预检测题及答案,供考生复习。

  2017教师资格中学教育常识与能力考前预检测题一、单项选择题

  1.决定教育的规模和速度。

  A.政治经济规范

  B.科技水平

  C.生产力水平

  D.文化进步程度

  2.蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。反映了对人的进步有要紧影响的是。

  A.环境

  B.遗传

  C.教育

  D.主观努力

  3.教育对政治经济规范的影响功效是通过达成的。

  A.培养人才

  B.传播思想

  C.丰富常识

  D.进步科技

  4.西方古代以其雄辩和与年轻人智者的问答法而著名的教育家是。

  A.柏拉图

  B.苏格拉底

  C.亚里士多德

  D.德谟克里特

  5.在教学的需要、内容上的一刀切违背了个体身心进步的。

  A.不平衡性

  B.顺序性

  C.阶段性

  D.个别差异性

  6.对受教育权具有决定功效的是。

  A.生产力

  B.文化

  C.政治经济规范

  D.科技

  7.教师职业是促进个体的职业。

  A.自然化

  B.现实化

  C.社会化

  D.自由化

  8.衡量各科教学水平的要紧准则是。

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.教学目的

  D.课程目的

  9.在教学办法的改革流程中,布鲁纳提出了。

  A.发现学习教学法

  B.探究研讨法

  C.纲要信号图式教学法

  D.暗示教学法

  10.下列关于复式教学的叙述,正确的是。

  A.复式教学可以在同一年级内进行

  B.复式教学适用于学生多、教室少的状况

  C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

  D.复式教学情景下的学生的基本技术和自学能力相对较弱

  11.言语在原型内化阶段,其功效在于巩固形成中的。

  A.记忆表象

  B.思维表象

  C.动作表象

  D.定向映象

  12.下列属于元认知监视方案的是。

  A.设置学习目的

  B.浏览阅读材料

  C.阅读时对注意加以跟踪

  D.剖析怎么样完成学习任务

  13.砖能做什么属于发散思维。

  A.用途扩散

  B.结构扩散

  C.办法扩散

  D.形态扩散

  14.由于看到鸟的飞翔而创造了飞机,这类创造活动的心理影响机制是。

  A.功能因素

  B.定势

  C.原型启发

  D.负迁移

  15.一般大家认为美国人民主热情,英国人有绅士风度,法国人喜好浪漫等,这种现象被称为社会认知信息整理流程中的。

  A.近因效应

  B.社会刻板印象

  C.晕轮效应

  D.首因效应

  16.对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他挨近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种行为改变法。

  A.代币奖励法

  B.行为塑造法

  C.系统脱敏法

  D.必定性锻炼

  17.学会学习理论认为,学生在学习能力上的差异不可以决定他能否胜利学会教学内容,而是在于他的才能达到对教学内容的学会程度。

  A.学习积极性

  B.学习自觉性

  C.要花多少时间

  D.智力水平

  18.是使教学有条不紊地进行的要紧条件。

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.教程

  D.课程表

  19.国内学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于年出版。

  A.1903

  B.1913

  C.1924

  D.1930

  20.以下说法中,错误的是。

  A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简单灵活,以学生为中心,具有预见性

  B.专家型教师有健全的维持学生注意的办法

  C.专家型教师往往较注意课堂的细则

  D.专家型教师有丰富的教学方案

  21.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是。

  A.《大教学论》

  B.《理想国》

  C.《学记》

  D.《论语》

  22.教学教育流程最优化理论的创立者是。

  A.马卡连柯

  B.巴班斯基

  C.赞可夫

  D.凯洛夫

  23.校园文化的核心是。

  A.物质文化

  B.学生文化

  C.教师文化

  D.精神文化

  24.儿童身心进步的进程不一直以相等的速度直线进步的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心进步流程具有。

  A.不平衡性

  B.阶段性

  C.灵活性

  D.差异性

  25.国家或政党依据肯定时期的政治和经济的需要,规定的教育工作的进步思路和进步方向是。

  A.教育目的

  B.教育目的

  C.教育方针

  D.教育方案

  26.尝试一错误说的提出者是。

  A.桑代克

  B.巴甫洛夫

  C.斯金纳

  D.苛勒

  27.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德进步是极为要紧的,它们属于品德的。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

  28.在教学流程中,教师运用多媒体教学方法模拟实物的形象,为学生供应学习的感性材料,这属于。

  A.模象直观

  B.实物直观

  C.言语直观

  D.想象直观

  29.在教学流程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆办法,如把材料缩简成歌诀等,这称为。

  A.复述方案

  B.组织方案

  C.精细加工方案

  D.时间管理方案

  30.在所要学习的新材料呈现之首要条件供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的用途,这种教学方案是。

  A.先行组织者

  B.认知结构

  C.比较性组织者

  D.固定点

  2017教师资格中学教育常识与能力考前预检测题二、辨析题

  1.课外辅导是因地制宜的要紧途径之一。

  2.德育的途径就是通过教学,做到教书育人。

  3.率先采用班级一词的是著名教育家夸美纽斯。

  4.现代班级管理强调以教师为核心打造管理机制。

  5.智育就是常识教育。

  6.反复阅读结合尝试背诵的成效优于单纯的重复阅读。

  7.单独进行的创造性思维锻炼成效。

  8.技术是一种本能行为。

  9.惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。

  10.常规性问题和创造性问题是的,不可因人而异。

  2017教师资格中学教育常识与能力考前预检测题三、简答题

  1.简述学生文化的成因。

  2.简述美育的基本任务。

  3.简述课程设计的意义和基本需要。

  4.简述促进常识概括的主要办法。

  5.简述动作技术的培训需要。

  6.教科书编写应遵循哪些基本原则?

  2017教师资格中学教育常识与能力考前预检测题四、材料剖析题

  1.刘某是一初中二年级的学生,他特喜爱罗纳尔多,于是把头发剃成足球式的形状。第二天来学校上课,刚走进教室,被老师看见,老师便对他说:你的发式太怪了,把头发再剪剪,恢复正常了再来上课,顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。刘某回家后,将这件事告知家人,第二天他的外婆便一起来学校,学校老师需要刘某剪掉头发,否则不准许他上课。于是外婆带他去将头发剪成光头。第三天刘某来到学校,没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的,依然不允许他其上课。外婆只好找校方领导,校方也说不准许其上课。家长说:可否戴帽子上课。校方说:不可以,等头发长长了再来上课。家长为让刘某学习,找到教育局领导反映状况,教育局需要学校准许刘某上课,但是刘某在校期间要真正认识到自身的错误。学校收到教育局通知后,以刘某光头损毁学校形象为由依然不允许他上课。运用有关的教育法规及你所学会的教育学原理回答:学校这样做是不是合适?为啥?

  2.在一次关于怎么样培养学生的创造力的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:在我的课堂上,气氛比较沉闷,学生很少发言,即便发言也只是根据书本的答案回答。李老师说:大家老师非常赞成培养学生的创造力,可不知道怎么样去做。张老师说:在学校里,考试是个指挥棒,如果培养了学生的创造力,答题时答案五花八门,学生怎能通过考试?

  请依据创造力培养的有关常识逐一回答老师们所提出的困惑。

 
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